2020老师辛苦了图片(2020老师辛苦了图片可爱)

海南特区报记者林文星文/图

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从幼儿园的牙牙学语到高中毕业成长,每个人都会经历不同的学习阶段,也会遇到很多不同的老师。他们在传授不同领域知识的同时,用真心陪伴学生成长,令人难忘。

在今年第38个教师节即将到来之际,本报采访了幼儿园、小学、初中、高中的优秀教师。他们年龄不同,教学风格不同,但都有这份热情。十几年来,他们坚守在教育岗位上如一日,不变初衷,不变使命。

海口教育幼儿园潘娜

用微笑拉近与孩子的距离。

幼儿园是儿童启蒙的初始阶段,而教师是儿童智力生涯中最初的引路人。“传道授业解惑是其次,更重要的是用爱和耐心保护每一个孩子的健康成长。”海口教育幼儿园潘娜老师,从事幼教工作16年。从护士到幼儿园年级负责人,潘娜在教学生涯中始终把孩子放在第一位,今年被评为海口市“最美教师”之一。

今年34岁的潘娜是湖南人,从初中开始就随父母在海南学习生活。直到2006年中专毕业,她才正式成为一名幼儿教师。“中专学的是幼儿教育,从那以后大专和本科也学了学前教育。”潘娜喜欢和孩子们呆在一起,对教师的工作有着真挚的感情。“我的幼师很负责,我也一直想和她一样。”她小时候的启蒙老师在潘娜心中留下了深刻的印象,这也激励她在多年的教育中始终牢记初心。

对待幼儿园的孩子需要更多的爱和耐心,潘娜用微笑拉近了与孩子的距离。和小朋友一起种花,给小朋友讲故事,哄他们睡午觉……和蔼可亲的潘娜总能和小朋友打成一片,得到了家长和其他老师的认可。几乎每年她都被评为园里的“微笑服务之星”。

现在,作为年级负责人,潘娜将工作重点放在了教学和研究领域。“时代在变,教育观念也要与时俱进。”潘娜说,过去大部分的教学工作都是按照教材来完成,以达到设定的目标。现在需要根据孩子的兴趣和需求制定科学合理的课程内容,真正发挥幼儿教育的启蒙作用。

记者了解到,在教学研究中,潘娜和她的同事们不断创新思路,多次获得国家和省市荣誉奖项:参与省规划项目“5E课程模式下幼儿科学探究活动的素材放置研究”,获得优秀成果奖;参加省重点项目“以儿童为主体的探究主题活动实践研究”,获一等奖;论文和案例多次获得国家、省、市一、二、三等奖。潘娜说,爱岗敬业是每个幼儿教师应该具备的素质。她希望能和园内的老师一起不断学习提升自己,用更专业的知识服务学生的发展。

张莹莹海口市叶波小学

希望课堂能成为学生的“数学王国”。

“你要爱学生,学生才会爱你。”对于海口市叶波小学的老师张莹莹来说,爱学生不是一个词。自2010年成为一名教师以来,张莹莹已经在几所农村小学和城市学校任教,如文昌和海口。她尽了最大努力去关心每一个学生的成长。给学生上完课,她会给留校的孩子做饭,和调皮的孩子说话,甚至下班后记得每个学生的生日,送生日礼物…

张莹莹,1987年出生,广东人。他来海口读大学,毕业后留在海南。“2010年刚参加工作的时候,我在文昌的一所农村小学教一年级的学生。”当时农村小学的教学基础薄弱,教室还是平铺的,老师的住宿条件也很简陋。“那时候我不会说海南话,孩子们几乎都说方言,交流起来很困难。”但张莹莹坚持了下来,听不懂海南话就向同事学习,多陪陪不熟的学生,不重视教育就去看望和交流父母,中午有同学留校就给他们做饭…张莹莹几乎把所有的时间都花在了他的学生身上,从而陪伴了农村小学生六年。

直到2016年,由于爱人工作调动,张莹莹也回到了海口,并在2020年成为了海口叶波小学的数学老师兼班主任。新的教学环境也给了她更大的动力。张莹莹花更多的时间在工作上。“她每天六点出门,晚上七八点才回家。”作为一名班主任,张莹莹在教学时关注学生的心理健康,并经常与孩子们聊天。同时,他把班上每个孩子的生日都记下来,给全班同学准备一些简单的礼物,一起庆祝他们的生日。

如果你花太多时间在工作上,你的家庭必然无法照顾它。张莹莹的两个孩子,大的已经上小学,而小的才两岁。“更多的是家里长辈在照顾”。花在学生身上的时间比花在孩子身上的时间多,她也承认自己有一点愧疚,但她还是义无反顾地选择了当老师。她认为这是值得的。

今年,张莹莹被评为省优秀教师,她对自己未来的工作也有自己的目标。“我希望我的教室能成为学生的‘数学王国’。”张莹莹说,她会继续学习和研究,做一名研究型教师,帮助学生更好地成长。

珠海椰海学校驻融云

用爱和耐心帮助学生度过叛逆期。

海口市椰海学校的朱老师是海南澄迈人。2009年从陕西师范大学毕业后,他回到家乡投身教育事业。到现在已经13年了。她是数学老师兼班主任。她不仅在教学岗位上深耕细作,更在育人使命中用心,帮助初中孩子度过青春叛逆期,教孩子学知识、学做人。

是初中生知识提升的关键期。朱每天花很多时间在教学上。“早上七点半前到校,督促学生早读。最后一天的课结束后,晚上会做备课和教研。”数学是一门非常重视思维能力的学科。朱不断创新教学方法,采用小组合作的方式引导学生探索知识,还鼓励和引导学生参加数学文化节竞赛等。,激发学生的学习兴趣,让他们感受到数学的快乐,获得成功的喜悦。

初中也是孩子人生观形成的重要时期。“这个年龄段的学生可能会叛逆、沉迷游戏、厌学等。”有些父母不够关心他们的孩子,所以朱承担了更多的责任。她利用早读时间与学生交谈,定期家访以保持与家长的联系,并细心耐心地帮助学生摆脱困难。

多年的教师工作让朱积累了丰富的教育经验,学生们的感恩之心更坚定了她扎根教育事业的信心。“我当初带的第一批学生中,有一个几乎每个假期都给我发信息送祝福,我很感动。”朱也希望未来能培养出更多有情怀有素质的优秀学生,为海南州的教育事业做贡献。

徐永清海南华侨中学

亲近学生,帮助他们从语文中汲取力量。

在学生眼中,他是一位才华横溢的老师——写诗,毕业后送给离校的学生;他也是一位有温度、有情怀的老师——他总能用充满激情的话语给学生前进的动力;同时,他也是一位热情开明的老师——“堵不如疏”,引导学生树立正确的爱情观。他叫徐永清,是海南华侨中学的高级语文老师。

40岁的浙江人徐永清2006年毕业后不远千里来到海口从事教育工作。“那时候学校周边建筑很少,老师的条件很艰苦。”回忆起当时的情形,徐永清感慨万千。他的同学很快就走了,他几乎一个人在海南。”我想做出点成绩。毕竟海口是省会城市,我对未来的发展很有信心。“就这样,他不顾家人反对,在海南待了16年。

16年来,徐永清始终坚守在一线教学岗位,把自己学到的东西教给学生。在课堂上,他总是充满热情,很多毕业的同学还记得他那种带着音乐读诗的深情;课后,他也是老师和朋友,在校园里和学生散步谈心,帮助考试失利的学生重拾信心。

作为一个好老师和好朋友,徐永清不断地激励学生用他所学和所做的向前迈进。多次被评为海南华侨中学“十佳班主任”、“十佳优秀教师”。同学们也以优异的成绩回馈他的心:2015年高考,9名同学语文800分;在今年的高考中,有5名学生语文考了270多分,保持了高三语文组人数最多的纪录。

在教书的同时,他也注重育人。“做一个真正走近学生,倾听学生想法的老师。”徐永清说,高中生面临升学压力,难免紧张浮躁。他希望帮助学生从汉语中学习文化力量,成长为一个有情怀有理想的人。

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