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大声朗读课文

学习点

我可以写:

日:白天和黑夜。天极其明亮。日夜不息。

云:,耿谆和夏云。

桑:桑,蚕,桑,桑叶,沧桑。

肖:晓,晓,晓,公告,公告。

多音节单词:

解:嵇解嵇护送。

用于:广州物资广州物资。

相似字符:

直到(直到)直到(直到)直到(直到)一天结束(白天和黑夜)

黎明(宣布黎明)水(水)

问题归纳:

1.三首诗里的孩子给你留下了什么印象?

第一首诗里的孩子勤劳天真;第二首诗里的孩子天真可爱,自得其乐;第三首诗里的孩子无忧无虑,无忧无虑。

2.这三首诗有何异同?

相似之处:都是写孩子舒适快乐的生活,天真活泼的孩子形象,充满童真。

差异:

《四季杂趣》(第三十一部)描写了孩子们在忙碌的劳动场景中学习种瓜的可爱场景。

《和孩子一起制冰》从孩子的心理出发,重在“除冰演戏”。

《村夜》先写农村夜景,再写牧童,构成了农村夜景图。

课外积累:

描写儿童天真可爱的诗歌:

牛仔骑在黄牛背上,歌声在森林中回荡。

他不知道如何隐藏踪迹,水面上的浮萍在踪迹上留下了一条船。

难怪没有下雨,他们打开伞,他们不是为了保护雨,而是想用伞当帆让船前进啊。

孩子们早早放学回来,他们在东风中忙着放风筝。

课后练习答案:

第二,读下面的诗句,说说眼前浮现出什么样的场景,体会其中的乐趣。

1.孙同没有解决耕织问题,还学会了靠桑遮荫种瓜。

诗:孩子虽然不懂耕田织布,却在那棵桑树的树荫下学会了种瓜。

“学”字让孩子天真无邪的形象跃然纸上。既表现了农村孩子的天真可爱,又表现了他们从小就努力工作、热爱劳动的优秀品质。

场景:那些孩子,他们不会耕田,不会织毛衣,但他们也不闲着。他们从小耳濡目染,热爱劳动,所以“学着桑树旁种瓜”,在茂盛的桑树下学着种瓜。认真起来真的很好玩!

2,子金盆离冰,彩丝穿银钹。

诗:清晨,一个童心未泯的孩子把夜里冻在盆里的冰块摘下来,用彩绸穿上,捧在手里当钹敲。

前两首诗主要描述了幼儿的动作,动词如“脱”和“穿”生动地表现了幼儿制冰的动作。

场景:清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻住的冰块,用彩色丝线穿上,捧在手中,敲打成银钹。当孩子们被穿越森林的美妙声音迷住时,突然冰块落地,发出玻璃破碎般的声音。哦,真令人失望!从中我能感受到孩子自娱自乐的乐趣。

3.牧童归十字牛背,短笛吹无腔。

诗歌:小牧童骑在牛背上,慢慢回到了家;手持短笛,自由吹奏,没有固定的声腔。

“横着”坐,不算坐姿端正,表现了牧童天真顽皮的状态。如“骑马”就没有这种效果。

场景:小牧童骑在牛背上慢慢走;他手里还拿着短笛,一本正经地吹着自己的小曲。虽然跑调了,但老牛好像听懂了小主人弹的曲子,喊了一声“克里斯提尼”。从中我能感受到孩子们无忧无虑,无忧无虑的心情。

三、小笔练习

根据诗的内容,展开想象,选择其中之一,改写成一篇短文。

示例:

支农冰

冬天的早晨,凛冽的空空气迎面而来,少年跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间,铜盆里的水变成了厚厚的冰。他把盆倒过来,敲了敲,然后慢慢把铜盆拿走。一个圆圆的,晶莹剔透的冰块出现在我面前。

孩子们在冰面中间钻一个小洞,找一根漂亮的五彩线,放进洞里,把五彩线的两头系好,像银钬一样往上提。他举起冰块,用棍子轻轻敲打。“当当”和玉清发出的声音一样,深远而高亢。突然,“叮当”一声,冰块从孩子手中滑落,发出玻璃掉在地上的清脆声音。他手里拿着那根五颜六色的线,盯着地上的碎冰,眼里满是无奈!

乡村的四季杂记(31)

现在是初夏,该给稻田里的秧苗除草了。白天,村里所有的男人都去稻田除草。白天干完其他家务,女人晚上也不闲着,搓麻线,织布。村里所有的年轻人都忙忙碌碌。

那些孩子既不会耕田,也不会织布,但也不能闲着。因为从小到大,他们见过很多父母在家忙农活的事情,都很喜欢劳动。你看,在茂盛的桑树下,他们都在忙着向父母学习如何种瓜!

农村的四季(第31部分)

四个田园诗般的季节(第三十一部分)

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同步练习1

1.用“√”画出文中所加单词的正确读音。

1.白天割草,晚上做麻。(zhòu zòu)

2.彩丝佩戴为银钬。(zhēng zhēng)

3.草把池塘灌满了水。(bīI pī)

二。根据需要填写空

1.田芸晚上表演麻剧,村里的孩子互相当家。

这句话出自()代诗人()写的一首田园诗《四季田园杂记(三十一)》。这是诗人退休回乡后写的一组大型家庭诗,共60首,描写了农村()、()、()和()的景色以及农民四季的生活。这首诗就是其中之一,描写的是农村的一个场景。

2.幼童金盆离冰,彩丝穿白鹇。

这句话出自诗人()写的七言绝句《带着年幼的孩子制冰》。全诗四句,从儿童幼稚贪玩的心理特点出发,为读者描绘了一幅幼稚而富有诗意的场景。

3.池塘里长满了草和水,山被夕阳浸泡在寒冷中。

这句话出自诗人()写的一首七言绝句《村夜》。这是一首描写农村晚景的诗:形象地描绘了一个四面都是草的红色(),仿佛被一座大山困住,一个()放牛回家,坐在牛背上,漫不经心地用短笛吹奏着走调的()。诗人现场书写,构成了一幅生活趣味盎然的农村晚景画卷,表达了诗人对农村晚景的()和()的感情。

三。根据意思写一首诗。

1.小孩子不懂耕田织布,也学会了像大人一样在桑树下种瓜。

2.正当欣赏者被森林的声音迷住的时候,他突然听到了另一种声音——冰落到地上,发出水和玉破碎的声音。

3.小牧童骑在牛背上,慢慢回家。他拿了一个短笛,自由发挥,没有固定的曲调。

4.请发挥你的想象力,将《四季杂趣》改写成一篇短文(自由发挥)

参考答案:

一. 1(朱)2。(ZHNG) 3。(bīI)

2.1.这句话出自南宋诗人范成大的一首田园诗《四季杂乐(三十一)》,这是诗人归隐故乡后写的一组大型家庭诗。全诗共60首,描写农村春夏秋冬的景色和农民的生活。这首诗就是其中之一,描写的是农村夏日生活的一个场景。

2.这句话出自南宋诗人杨万里,他写过七言绝句《少年作冰》。全诗四句,从儿童幼稚贪玩的心理特点出发,为读者描绘了一幅“除冰演戏”的幼稚而富有诗意的场景。

3.这句话出自南宋诗人雷震的一首七言绝句《村夜》。这是一首描写农村晚景的诗:意象描绘了一个四周绿草如茵的池塘,一轮仿佛被群山覆盖的红日,一个放牛回家的孩子坐在牛背上,漫不经心地用短笛吹着曲子。诗人现场书写,构成了一幅生活趣味盎然的农村晚景画卷,表达了诗人对农村晚景的热爱和赞美。

3.1.儿孙们没有解决种田织布的问题,还学会了桑葚荫旁种瓜。

2.玉编钟的声音穿过森林,突然发出玻璃破碎的声音。

3.牧童归来跨牛背,短笛吹无腔。

四。示例:

重写《四季杂趣》

炎热的夏天,农村到处是繁忙的景象。早上,男人们一大早就起来了,扛着锄头去农田。到了农田,男人们弯下腰,低着头流汗,埋头干农活。看着那些绿油油的小苗,想到秋天这里会变成一片金色的田野,他们的脸上不禁露出灿烂的笑容,心里充满了甜蜜。

晚上,夜深人静的时候,男人们都在熟睡。但是,女人也没闲着。他们把椅子搬到院子里,在闪烁的油灯下搓麻绳、织布…有时候累了就揉揉惺忪的眼睛。有时他们想睡觉,他们懒懒地伸懒腰。有时候他们会头疼,他们会按太阳穴…

小孩子虽然不懂大人从事的种田织布的工作,但是看到大人整天忙忙碌碌,吵着要在村口的桑树树荫下学种瓜!

你看,一大早,桑树下就来了一群孩子,带着水桶,化肥,锄头。他们讨论了一会儿,开始分配工作。紧张的劳动开始了,牛牛松土,播东东,施红肥,牛牛里洒水,昕薇埋土…一切都在有条不紊地进行着,劳动不一会儿就结束了。虽然他们有的满身是泥,有的满身是汗,有的头上挂着一些树叶,有的腰上插着一些树枝,一片狼藉,但是想到秋天就要收获劳动的果实,他们就开心。

范成大看到这种繁忙的劳动景象,于是感叹农村农忙季节的劳动景象,赞美勤劳能干的大人和天真可爱的孩子,不禁充满了诗意。他开始写这首《农村杂趣四季(第三十一首)》流传千古:白天耕田,晚上收麻,村里的孩子各管各的。孙没有解决织布织布的问题,还学会了和桑银一起种瓜。

同步练习2

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